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人生观是每个人对自己人生的意义、价值 、目的和态度等人生重大问题的根本看法。一个人是否有远大的理想和高尚的道德，同他们的人生观是有密切联系的。被称之为“灵魂工程师”的艺术表演团体的文艺工作者，尤其是青少年文艺工作者，对其进行人生观的教育就更为重要，杂技艺术表演团体的青少年演员与其他青少年一样，正处在世界观、人生观、道德观朦胧时期或者形成时期。对人为什么活着？生活的目的是什么？应该如何做人？人的一生应该怎样度过才更有意义等问题十分关心，这也是青少年杂技演员在艺术生涯中无法回避并且正确对待的重要问题。我们务必要把广大青少年文艺工作者培养成有理想、有道德、有文化、有纪律又有专业技术的全面发展的合格人才。目前，我国面临着社会主义现代化建设和改革开放的伟大时期，在两种制度意识形态严峻斗争和尖锐复杂的国内外形势下，尤其在当前深入开展反腐败斗争中，加强对艺术表演团体青少年演员的人生 观教育，具有十分重要的现实意义。
以艺术表演团体青少年演员迫切树立科学人生观而论：杂技艺术表演团体的青少年演学员中，目前对人生观的看法是参差不齐的。有些青少年演员为祖国四化、为杂技艺术的繁荣发展刻苦习艺、刻苦练功，愿为共产主义理想而奋斗，初步树立了正确的人生观。但是，我们必须清醒地看到，身处“大染缸”（人们习称文艺团体为“大染缸”）的不少青少年文艺工作者还没有解决好“为什么活着”、“应该怎样活着”的问题。科学的人生观还没有建立起来，而且还流行着种种错误的人生观点。
享乐主义为其一。其表现为人生的目的和意义就在于追求和满足个人的物质享受。受社会、环境的影响, 有些青少年演员认为人活着只仅仅是为了“吃好、喝好、穿好、玩好”,“及时行乐、多讲实惠”,“人生的理想就是个人欲望得到满足”等等。在此思想指导下，有的青少年为了享乐而不惜损人利己，消极混世，游戏人生，甚至发展到违法乱纪的程度，享乐主义的本质是剥削阶级的利己主义。
合理利己主义为其二。认为人的本性是自保自爱，即自私的。有的青少年演员思想反映出“自私是绝对的，不自私是相对的，人活着就是为了自己”，“主观为自己、客观为别人”等等错误观点，把这些说成是做人的规律，在青少年演员中还颇有市场。
实惠至上为其三。有的青少年演员反映出这样的思想：人活着就要讲实惠。表现在工作中只愿意参加全国大城市的巡回演出，而不愿意下基层、团场演出。设法争着出国演出，而不愿意在国内演出，少年学员希望早转正、早定级，多挣钱、少出力，认为“为革命太空、为理想太远、为别人太傻、为自己最实惠”的信条，以及“一招鲜、吃遍天”，“都什么年代了，还入共青团？”从本质上讲，这都是小生产者的人生哲学，仍是以个人私利为出发点的。
以上仅是艺术表演团体中少数青少年演学员中错误人生观的一些主要表现。除此之外，还有所谓实用主义人生观，存在主义人生观、权力意志人生观等等。所有这些，都是剥削阶级意识形态在艺术界部分青少年演学员思想上的影响和反映。这些青少年演员中错误的人生观尽管形形色色，实质上都是围绕着人生价值问题展开的，围绕着人生目的，人怎样活着才有意义的问题展开的。在不同的社会，人的价值尺度是不一样的。封建社会以人的等级来衡量。无产阶级的人生价值观是生产资料公有制的产物，它的核心是集体主义。在无产阶级看来，人生的价值首先是全心全意为人民服务和对社会的无私奉献，是为社会主义为人类的解放事业进行创造性劳动不断地做出贡献。因此，我们评价一个人的一生，看他有没有价值，有多大价值，就不能以他从社会取得多少东西来衡量，而应他为社会所创造的物质财富和精神财富的多少，对社会所做贡献大小来衡量。贡献大，人生价值就大，反之，则小。饱食终日无所事事，没有贡献，人生也就没有价值。作为一个新时期的青少年文艺人才，应该努力提高自己的精神修养，既重技艺，又重德行，树立高尚的革命的人生观，用更多更好的精神产品来满足社会、满足群众的文化需要，用实际行动来创造一个有价值的人生，无愧于我们这个时代。
以树立科学人生观是时代向青少年演员提出的要求而论：一个人的人生观，对于他的生活道路和人生方向有着决定性影响，不同的人生观影响着人们对社会的贡献。科学的人生观会引导人们适应社会发展的需要，推动历史前进。
青少年演学员为什么要树立正确的人生观，意义何在？首先，树立科学人生观是青少年文艺人才的必备条件，应该是既有文化科学知识和艺术技能的修养，又有理想道德修养的专门人才。从现在起到21世纪，我国在实现社会主义现代化宏伟目标的征途上，要实现中华民族的伟大复兴，完成神圣的历史使命，青少年艺术人才可谓任重而道远，只有树立科学的人生观，坚定正确的政治方向，自强不息，奋力拼搏，我们青少年演学员的人生才能焕发光彩。
其次，树立科学人生观是反腐防变斗争的重要内容。当前我国的主要矛盾虽然不是阶级斗争，但是仍然存在着“和平演变”与反“和平演变”。资本主义腐蚀和社会主义反腐蚀的斗争。尤其在改革开放的条件下，引进外资和外国技术，借鉴西方管理方式时，资产阶级的腐朽思想也难免影响我们的青少年演员。例如：西方传来的自我就是一切，自我价值高于一切，金钱重于一切等腐朽的资本主义生活方式，对一些青少年演员已产生了一定的影响，所以，我们首先把教育青少年演学员树立科学的人生观作为艺表团体思想政治及德育工作的一项重要内容来抓，方是良策。
以怎样引导青少年演员树立科学人生观而论：首先，必须从理论上弄清人生观的道理，努力学习和掌握马克思主义。人生观是人人都有的，任何一个人，不论自觉与不自觉，总以一定的人生观指导自己的言行，现在有些青少年演员不以马列主义为指导，却以资产阶级的“人本主义“、“存在主义”、“社会达尔文主义”等世界观作为人生观的理论基础，这是十分有害的。马克思主义是观察和处理人生问题的科学世界观和方法论，是无产阶级人生观的理论基础，学习和掌握马克思主义理论，才能认清社会发展方向、自觉顺应历史潮流、合理安排人生，正确看待和解决人生道路上的各种矛盾。只有马克思主义才能科学回答人生的目标和意义。其次，进行社会主义、共产主义理想和集体主义教育。理想，是指人们对美好未来的向住和追求，是人生奋斗的有望可实现的目标。它决定一个人的努力方向，并且在很大程度上决定着一个人的生活道路及存在价值。可以说一个人什么时候树立了科学的崇高的理想，什么时候就开始了真正的人生，他的生活才过的真正有意义、有价值。因此，理想是人生观的重要内容。集体主义是社会主义和共产主义道德的基本原则。也是科学人生观的核心。科学人生观的树立，重要的是进行集体主义教育。在当前要重视向青少年文艺工作者宣传如何正确权衡和对待个人利益与国家利益、集体利益的关系和矛盾，增强他们对国家、对集体、对社会的责任心，用爱国主义和社会主义思想武装青少年文艺工作者。再次，正视人生，善于总结生活中正反两方面的经验教训，是树立科学人生观的必要环节，人生在世，难得一帆风顺，在青少年的人生经历中，可能会遇到种种坎坷：失学、屈才、失败等等打击，而对这些是怨天忧人，还是乐观深思，寻找出路；是悲观失望，还是充满信心希望；是沉沦还是奋起，失败还是成功，这就要看你是强者还是弱者。人生的逆境往往更能促使人进行哲学思考。所以我们要教育青少年演学员善于在逆境中锻炼自己的人生观。
总而言之，除长期的思想政治教育外，还要从根本上解决青少年演学员的人生观问题，必须坚持经常的向青少年演员灌输共产主义思想。帮助他们树立崇高的革命理想，加强共产主义道路修养，而最重要、最关键的就是要付诸于实践，见之于行动，不断改造自己的主观世界，从而使青少年演学员对社会主义、共产主义充满信心，为逐步树立科学人生观打下坚实的基础，使我们一代青少年演员健康成长。
新疆生产建设兵团杂技团
一九九七年八月三日
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