恩师赵松庭离我们而去已经整整两年了！在这两年里，我不曾为恩师写下一个字，因为我不愿也不敢相信他真的离我而去了。那个从我九岁起便恶心教导我的、慈爱的如同父亲一般的人，竟被死神当着我的面生生夺走了，而且走得那样匆忙、那样急促、那样无法挽留。
2001年2月末，得知赵老师病重入院的消息，我和妻子立刻放下工作，不顾一切地从北京赶往杭州，在他的病榻前整整照料了十天。这期间，我们每天都在祈祷，希望奇迹可以出现，希望能把恩师从死神的手中抢回来。万万没有想到，这十天竟成了我们师生最后的诀别！我一下子蒙了，想起近三十年的师生情，想到与最敬重的恩师从此阴阳两隔，不由得心如刀绞。念天地悠悠，再无处觅斯人踪影；叹人海茫茫，叫何处访恩师仙音！
痛失恩师的悲伤令我很长时间难以自拔，好几次睡梦中，我都梦到恩师给我上课，醒来时枕巾都被泪水浸湿了。我自幼是个内向而又倔强的孩子，即使受到父亲的责罚也绝不流泪，可是，在恩师的遗体前，我第一次失声痛哭，父母安慰我说：“赵老师走了，不要太伤心了，要继承他的事业才最重要。”记得我爷爷去世时我都没哭，父母一直以为我是个天生不会哭的孩子。
在近三十年跟随赵老师学艺的过程中，我深切体会到恩师不仅艺高，人格更高。可以说他是我人生的楷模，是我永远学不完的一部百科全书。这短短的篇幅，记载的只不过是冰山一角、沧海一粟罢了，用以聊寄对恩师的思念之情。
早在50年代，赵松庭老师的笛艺已名扬海内外。随着一曲悠扬的《和平鸽》从北京、中国飞向世界——赵老师跟随中国代表团，使民乐在世界青年联欢节上大放光彩。可是没过多久，莫须有的罪名却让这位艺术家“靠边站”，让这位竹笛大师拉幕、看门、烧水！而对如此大的反差、如此沉重的打击，他没有选择沉沦，而是面对现实，兢兢业业地工作。1974年的暑假，我去杭州向他学习，恰逢浙江歌舞团在胜利剧院演出。赵老师带我一起去看演出。热闹的舞蹈、嘹亮的歌声、各种器乐表演……一个个精彩的节目使我这个乡下孩子大开眼界，我兴奋极了！可是，我最急切盼望和等待的仍是赵老师的笛声。然而令我大失所望的是，我从台侧看到的只是他一次又一次地拉幕、闭幕……我跑到后台对他说：“您太累了，让我来做吧。”赵老师说：“不行，拉幕大有学问呢。你看，幕布要随着音乐徐徐拉开，还要配合灯光，有快慢，有节奏，这也是一种艺术。”在他的话语中竟没有一丝被剥夺演奏权的悲伤，从内心流淌出的依然是对艺术的钟爱。
在传达室当差时，他兼烧开水，小小的煤球炉总是烧得旺旺的，热水从未断过。他就这样，用自己的辛劳不断给大家送去点点滴滴的关爱。
周恩来总理得知他的这一遭遇，鼓励他在笛艺教育方面做出贡献。赵老师再次不负众望，认真编写笛子教程。他编几首我就吹几首，可以说我是他的教程第一个习练者。他还经常教我如何作曲，如何将传统的“启、承、转、合”结构在旋律中加以运用。
他一生中教过许多学生，可谓“桃李满天下”。他的门生一个个都是笛坛的优秀演奏家，而赵老师独特的教授方法也成为笛界一朵永远盛开的奇葩！赵老师对学生从不求回报，对家境贫寒的学生还尽可能地提供吃、住等帮助。不仅仅对学生如此，他对朋友也从来都是鼎力相助。赵老师去世后，有不少得到过他帮助的朋友、笛商都跪在他的遗体前失声痛哭，而赵老师生前却从未向他们取过分文。他就是这样一个永远耕耘、奉献、付出，不问收获的人。即使是在他病危期间，他依然用语言、用眼神，关心、鼓励着每一位前来探望他的友人、学生。
长期以来，我老觉得他是一个难解之谜。有时我常常自问：他为什么在落难中那样地理智、镇静？为什么受了那么多苦仍不改对民乐的忠贞？这些谜团直到我开个人音乐会，直到我读他的研究生时才慢慢解开。
1991年，我在北京首次举办个人音乐会，在节目单的个人简历中曾写到“从九岁起跟随笛子大师赵松庭先生习艺”，他看后对我说：“不要用大师誉我，就写笛子演奏家、教育家好了。”我尊重他的意见，在正式定稿时作了修改。其实，作为笛坛的一代宗师，“大师”对他并不过誉。他对中国民间音乐的研究之深之广又何止限于竹笛！他不仅会多种乐器的演奏，更对婺剧、昆曲、浙江民间的乐曲做过广泛的采集和研究。《早晨》、《三五七》、《采茶忙》、《婺江风光》等等，无不是他从地方戏曲和民间音乐中提炼加工成的精品！而《幽兰逢春》则是他1976年平反后的一曲内心讴歌。他自比幽兰，在历尽坎坷艰辛之后，终于在春光的沐浴中吐芳斗艳！此外，赵老师还精通哲学、历史、文学、美学，并对《易经》有深入的研究。
我终于懂了，他的精湛笛艺来源于他高洁的品格，而他伟大的人格，则来源于深邃而古老的五千年文化，来源于中华民族深层的沃土！他的品格如同苍天古树，根深叶茂，任凭风霜雨雪的敲打，依然挺拔傲立！寂寞时他潜心探索，风光时他不为名利所惑。
恩师对我的要求从来都是严格的，他关心我的点滴进步，但从不当面夸奖我，其良苦用心在于使我不断向上而不止步。然而，酷爱音乐又不故步自封的恩师，当见到我在中西合作演奏方面的尝试获得成功时，他又是多么的喜悦啊！
恩师，您安息吧，学生会沿着您所开辟的道路继续向前！