摘要:中国传统音乐是我国旋律学建设的出发点，在我国当代的旋律学研究和构建中具有不可撼动的地位。本文从中国传统音乐旋律理论的当代需求和研究对象的特殊性入手，建议旋律学建构中将中国传统音乐部分独立进行理论和教学研究，提出了该领域由素材论、手法论、制约论、表义论四方面构成的基本框架，并结合教学实践案例进行反思。

关键词:旋律学；中国传统音乐；理论；教学

作者简介:关意宁（1979—  ），女，汉族，博士，沈阳音乐学院教授。

自1998年起，以旋律学研讨会为核心，我国音乐界三次展开全国性关于旋律理论发展的讨论。来自音乐学、作曲等不同领域、不同范畴的学人对旋律理论的思考和研讨，折射出一个共同点——中国传统音乐是我国旋律学建设的出发点，在我国当代的旋律学研究和建设中具有不可撼动的地位。

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