2026国际笙簧艺术节暨第三届上海音乐学院笙艺术周论坛作主旨发言

尊敬的各位领导、学界专家、笙界同仁：

大家好！

非常荣幸受邀出席本次笙艺术高峰论坛，与各位同道齐聚一堂，共探国乐文脉，共商笙艺传承，共谋行业发展。今天，我围绕中国笙人才培养体系建设这一核心议题，结合数十年教学实践、学科建设与行业观察，以“守本位、融多元、促统一、筑和谐”四个维度，与各位交流心得、凝聚共识。

笙，是华夏礼乐文明的重要源头，是世界“自由簧”乐器的鼻祖。八音相协、宫韵和合，历经数千年文明积淀，承载着东方音乐深邃的审美哲思与文化精神。从古代宫廷礼乐到民间丝竹雅韵，笙艺术以口传心授、薪火相继绵延相传。进入新时代，民族器乐蓬勃发展，全国各大艺术院校笙专业布局日趋完善，招生规模持续扩大，人才队伍不断壮大，创作、表演、研究、传播等领域成果丰硕。

同时，我们也清醒看到，当前笙专业教育与人才培养仍面临诸多现实问题：行业艺脉梳理零散、各学段衔接断层、南北教学范式不一、教材体系不够系统、重技艺轻文化、合奏声部人才紧缺、评价标准相对模糊等，在一定程度上制约着笙艺术高质量、可持续发展。构建根基深厚、脉络清晰、标准严谨、气韵中正的新时代笙人才培育体系，已成为当代笙人守正传承、振兴国乐的时代重任与使命担当。

一、守本位：深植礼乐根魂，筑牢传承育人根基

国乐立根，在于守本；笙道致远，重在溯源。守本位，就是坚守笙的艺术本体与文化内核，坚守传统音色、古法宫调、民间韵味、南北流派风骨，恪守礼乐中正、平和典雅的文化精神。在人才培养中，我们要摒弃浮华炫技、重技轻韵、偏离本体、舍本逐末的教学误区，把传统曲目、古法气息、形制律制、历史文脉摆在核心位置，引导学子懂历史、懂音律、懂气韵、懂文化，真正做到知其然、更知其所以然。

近年来，我们深耕笙乐传承发展，系统梳理源流脉络，规整经典演奏谱系，编撰《中国笙艺术》《笙专业统编教材》《施簧交响鹤论》《笙考级曲集》等系列专著典籍，以文论梳理、声像留存、曲谱整理多维并举，不断健全笙乐专业教学体系，夯实民乐基础教育根基，守护千年簧乐文脉。以传统立骨、以文化铸魂，守住乐器本体特色、民族音乐底色与东方和声审美，培养有根脉、有底蕴、有情怀的专业笙乐人才，让千年笙艺有源可溯、有序可承，不断坚定民族器乐文化自信。

二、融多元：汇通古今艺境，拓宽立体育人格局

乐道无垠，艺贵融通。新时代高素质笙乐人才，绝非仅掌握单一技能的演奏者，而应是德艺兼修、一专多能、全面发展的复合型艺术人才。融多元，就是打破局限、兼容并蓄、多维发力，构建全方位、立体化育人格局。

教学上统筹传统笙、加键笙、中音笙、低音笙、芦笙等全形制体系训练，让学生掌握不同形制、不同声部的演奏特点与应用场景；艺术上兼顾独奏、重奏、合奏、协奏、乐团声部演奏全方位舞台实践，重点补齐合奏能力薄弱、乐队适配性不足的短板；素养上贯通演奏表演、课堂教学、作品创作、乐器律制改革、非遗保护、理论学术研究多维能力，让学生既能登台演奏、也能开展教学、还能参与研究与传承。

同时，积极融汇南北演奏流派，打通院校与文艺院团艺术资源，衔接民间民俗音乐与舞台高雅艺术，以一线舞台实践反哺课堂教学，以学术理论滋养演奏修为。通过多元融合、协同育人，打造适应新时代民族音乐发展的复合型国乐人才，补齐乐团声部、基层美育、非遗传承等关键领域人才短板，让笙艺术在时代发展中守正拓新、绵延生长。

三、促统一：规整学术范式，健全层级育人体系

艺脉相传，贵在规制；人才兴乐，重在归一。长期以来，笙专业教育存在教材零散、考级杂乱、教学口径不一、学段断层、人才评价无序等问题，制约行业高质量规范化发展。促统一，就是从高等民族器乐教育顶层设计出发，立标准、建规范、畅链条，推动笙专业教育从经验式传承走向系统化学术培育，从分散独立发展走向全域统筹共进。

2023 年，我作为项目负责人，牵头编纂出版《中国乐派 “8+1、思政 + X” 笙专业主课课程标准》，由高等教育出版社正式发行。这是我国笙专业高等教育发展史上里程碑式的成果，系统明确本科阶段教学内容、曲目总量、训练要求、考核方案与评价体系，为全国笙专业教育提供科学、权威、统一的遵循。

在此基础上，我们推动构建“附中 — 本科 — 硕士 — 博士”阶梯式贯通培养链条，统筹统一教学大纲、演奏规范、曲目层级、评价标准，依托中国乐派课程体系建设，凝练专业学术标尺，规范育人路径，理顺行业脉络。以统一标准夯实教育质量，以规范体系提升育人高度，推动全国笙艺术教育均衡有序、整体跃升，实现规范化、体系化、科学化发展。

四、筑和谐：传承和合文脉，深铸笙艺精神内核

笙，与生俱来八音相合、双音共鸣、声部相融，是中华“和文化” 最具象、最纯粹、最独特的音乐载体，蕴含天人合一、礼乐中和、万物共生、人际相融的东方哲思，是笙区别于其他吹管乐器的文化灵魂与独特标识。筑和谐，既是传承笙的艺术特质，更是确立人才培养的精神追求。

人才培育不止于技法修行，更在于以和声修心性、以协奏聚同心、以古韵凝文脉。教学中以重奏合奏训练涵养包容协作格局，以流派互鉴促进行业团结，以礼乐中正涵养艺德品行，将“和合美学” 贯穿专业教学、舞台实践、德行修养全过程。

中国音乐学院华夏鹤鸣笙乐团以全编制和声合奏为特色，倡导“和合协谐、笙声不息”，旨在把和谐之美、团结之风、包容之心融入人才培养，做到艺风和顺、学界同心、乐韵和美、内外归一，以笙传和、以乐载道、以艺育人，彰显民族器乐独有的精神气度与文化品格。

各位同仁，千年笙韵绵延不绝，国乐传承任重道远。

守本位，方能固本培元，守住民族音乐的根与魂；

融多元，方能生生不息，拓宽艺术发展的路与径；

促统一，方能行稳致远，夯实行业前行的规与矩；

筑和谐，方能文脉长存，彰显东方音乐的气与度。

“本位、多元、统一、和谐”，是事物发展的规律，更是求真务实的治学精神。当前，中华优秀传统文化正迎来前所未有的发展机遇，民族音乐振兴其时已至、其势已成。

展望未来，愿笙界同仁凝心聚力、守正创新、同心同德、携手共进，以系统化人才培养厚植艺术根基，以高水平专业队伍振兴中华笙乐，不断完善新时代中国笙人才培养体系，培养更多德艺双馨、底蕴深厚、技艺精湛、格局开阔的优秀人才，让千年和声雅韵薪火相传、响彻四方，以东方吹管文脉筑牢新时代民族音乐文化根基，为中华民族文化繁荣发展贡献一代又一代笙人的智慧与力量！如长河奔涌、生生不息，文脉绵延、万古流长！

谢谢大家！

文章来源：微信公众号陆福阁文化研究会2026年5月10日推文