为期三天的瀛洲江南丝竹田野调查之行圆满结束，全程在杨老师的安排带领下走访研学、合奏排练、寻访古迹，沉浸式触摸崇明本土丝竹文脉，每一天都充实且意义深远，诸多所见所感沉淀于心，让我对江南丝竹、瀛洲古调有了全新的认知。

研学首日，在杨老师与江南丝竹代表性传承人、古籍资料保护部郁志家的陪同与悉心指导下，我们先后走进杨氏文化楼与江南丝竹琵琶艺术馆。馆内陈列着众多民乐相关史料、百年古谱与古籍文献，泛黄的纸页承载着一代代民乐人的心血。杨老师对待每一份文献古籍都格外珍视呵护，取出、收纳时都会小心拆开文件袋，看完再轻轻合上，细致至极；为了防虫防潮保护老旧纸张，每个文件袋里还单独分装了花椒包，用心守护这些珍贵史料。我们一同朗诵乔建中先生《土地与歌》，站在刘德海先生铜像前合影，心中满是崇敬。得益于先生提出的瀛洲江南丝竹发展理念，这份非遗艺术得以更好地保护活化，也让我们后辈有机会循着前人脚步学习传承。这几日杨老师时常和我们谈及江南丝竹，他反复强调，演奏学习不能只局限于传统的八大曲，要始终秉持“传承不守旧、创新不离根”的核心理念，既要守住传统根基，也要给民乐留出创新生长的空间，这番话令我深受启发。除此之外，杨老师还格外看重音乐仪式感，研读古谱、排练演奏的一举一动，都饱含着对音乐的敬畏，也让我明白仪式感本质就是对传统民乐的敬重。

第二天合奏传授课，由江南丝竹市级代表性传承人周伟明老师辅导、瀛洲古调派琵琶代表性传承人黄东美老师领奏。杨老师特意安排多首经典曲目，既有《老六板》《花六板》《中花六板》这类传统江南丝竹曲，也有《苏杨桥》《咏南》《东滩晨曲》《清清洋山河》以及《瀛洲古调二首》新作。一同排练的各位前辈老师演奏情绪饱满、富有激情，排练前半个小时我还在慢慢磨合演奏习惯，跟着前辈们的律动走，慢慢渐入佳境，看着老师们全身心投入演奏，我也真切体会到江南丝竹“合奏相融”的魅力！

第三天我们前往向化镇，彼时台风将至，大雨滂沱。杨刚老师、黄觉明老师、陶思聪老师、周伟明老师、钱卫平老师以及几位民乐前辈依旧冒着大雨全程陪同我们出行。我们不仅寻访到黄启康先生悉心保存的老旧曲谱，还见到了距今一百四十余年的牡丹亭乐社鼓衣，两样物件皆是难得的珍宝。我们还在牡丹亭源流馆内，与馆藏百年老琵琶合影留念，近距离感受古老乐器沉淀下来的岁月韵味。

作为一名学生，内心满是感动，深知自己何其有幸、何德何能，能让一群德高望重的老先生们，在如此恶劣的天气中为我们耐心讲解、倾囊相授。老师们不计回报的陪伴、指引着我们，让我感受到老一辈艺术家刻在心底的热爱与坚守。他们不求名利、默默深耕多年，用心守护古谱文物、传承丝竹文脉，将毕生热忱都倾注于瀛洲江南丝竹的保护与传播。正是这份纯粹、赤诚的初心，让乡土民乐得以延续，也让我们后辈学子能够触摸到最原汁原味的传统民乐底蕴。

短短三天田野调查，跳出书本理论，走进乡土实地探访、聆听演奏、研读古谱，亲身溯源瀛洲江南丝竹的起源与传承，才懂得非遗传承不止是弹奏曲子，更是守住乡土文脉。诸多前辈坚守本土丝竹，整理古谱、坚持排练、推广传承，这份热爱格外动人。

此次能够来到上海杨刚民间音乐馆开展研学，由衷感谢我的导师章红艳教授给予这次宝贵机会；同时也万分感谢杨老师三天以来细致周到的安排与倾心指导，让本次研学之旅收获满满。

作为青年学子，往后我会踏实打磨演奏功底，常怀敬畏之心对待民乐，坚持多来到崇明实地研学、不断汲取本土丝竹养分，用心延续好这片江海孕育的民乐之声。

学生在瀛洲江南丝竹《牡丹亭》与传承人合影

学生与传承人在瀛洲江南丝竹《牡丹亭》140年前（鼓衣）合影

薛冰倩在《牡丹亭》旁合影

李响 薛冰倩在《牡丹亭》旁合影

中央音乐学院在读博士：李响

文章来源：微信公众号江南雅韵2026年8月22日推文