2019年11月13日，张鸣老师在上海大学音乐学院开设“平湖派”琵琶作品研习课。左起：陶然 邵广怡 张鸣 杨雪莹 吴怡倩

2019年11月13日，张鸣老师在上海大学音乐学院开设“平湖派”琵琶作品研习课现场

左起第二排：吴怡倩 邵广怡 徐榕野 张鸣 杨雪莹 郑昊 于冬悦 陶然

左起第一排：刘依伦 王玮

左起：王玮 刘依伦 张鸣 郑昊 于冬悦

2019年10月31日，徐榕野向张鸣老师学习平湖派乐曲《郁轮袍》

第一次近距离接触平湖派琵琶艺术，从这节理论课程中，我们了解了平湖派学派的概念提出，平湖派的背景、内容、曲目的分类、平湖派的艺术成就、演奏成就、教学成就、审美成就以及气节与人格。（上海大学 于冬悦）

技术固然重要但是在接触新的风格的时候更应该从音乐的感觉音乐的特点出发才能更好的学习。（上海大学 刘依伦）

看似简单实则呼吸间的情绪起伏正带着听众一步步走到终了，令其意犹未尽。（上海大学 吴怡倩）

平湖派琵琶艺术风格以丰满华丽，坚实淡远著称;字密音繁是丰满华丽的前提，音实韵长是坚实淡远，清素自然的必然结果;演奏婉转平实、曲调加花、富歌唱性，反对华而不实，矫揉造作，故弄虚玄，要求准确地营造意境和抒发人物的情感，以引起听者共鸣感染。（上海大学 杨雪莹）

“李氏谱”，标志着平湖派琵琶艺术的形成，形成还包括传统音乐发展情况、时代特征与地域环境、及文人教育传统与家国情怀等。张鸣老师的演奏让我们打破了对印象中南方音乐的感觉。传派的特征在曲子中体现。总结平湖派的风格:柔中有刚，但并不粗鲁、音实韵长、字密音繁、虚实相济，在加花上体现（有节制的），但在音乐上与传派人的个人审美有关。（上海大学 邵广怡）

传统对技巧要求也很高，甚至在气息处理上要比现代曲子难很多，气息和指尖合一是弹好琴的第一步。（上海大学 郑昊）

平湖派琵琶艺术风格以丰满华丽，坚实淡远著称；字密音繁是丰满华丽的前提，音实韵长是坚实淡远，清素自然的必然结果。（上海大学 陶然）