室内乐是介于独奏与合奏的中间形式，要求演奏者既要有过硬的独奏技艺，也要有高度的合作意识和较强的配合能力。民乐室内乐的原型是丝竹乐，“大齐奏”的基本演奏方式和“加花”的即兴变奏使丝竹乐呈现出“和而不同”的艺术旨趣。现代民乐室内乐以灵活多变的组合形式和独特丰富的音响语言，引起了越来越多的专业作曲家的创作兴趣。他们的介入则赋予了民乐室内乐更加多元的艺术风格。

中央音乐学院民乐系应用了主科独奏-室内乐重奏-乐团合奏的全方位当代民乐教学训练体系。室内乐训练与主科教学、乐团排练拥有同等重要的地位。引导学生如何将主科所学的独奏技能运用于与他人的合作中是这门课的基本要务，而在重奏训练中解决视谱、音准、节奏、速度、听觉等技术问题，也为今后胜任乐团排练打下基础。

《中国室内乐教程》由中央音乐学院琵琶专业兰维薇副教授编写，是中央音乐学院民乐室内乐课堂的教学用书，分为“传统”和“现代”两卷。传统卷收录广东音乐和江南丝竹作品，现代卷收录当代创作及改编的作品。所选作品均在历年课堂上排练过并在教学音乐会中公演过，难度适中，编制常规，适合大学课堂操作。

本套教程中每首作品后均附“排练说明”。这是编者教学和排练过程中工作经验的记录和梳理，辅以自身对作品的理解与感悟，算是“工作笔记＋音乐随笔”式的文章，而非作曲理论专业的分析类学术论文。文中关于音乐的文学性阐述也只是个人的主观感受，希望以此对读者和演奏者从感性上把握作品曲意起到些许提示作用。

兰维薇副教授身为演奏专业教师，始终坚持作品至上，期望借助课堂引导学生深入理解演奏者的职能以及与作曲家的关系，即：从乐谱中解读作曲家的创作密码和艺术意图，设法实现作曲家的艺术要求。室内乐是一块精耕细作的实验园地，也是一个不依赖指挥、独立战的特殊舞合，声部的交谈间，我们不仅学会了聆听别人，也听到了不一样的自己。

（以上内容均出自《中国室内乐教程（现代卷）》，兰维薇编）

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